Innovación educativa| Análisis - opinión por Nayeli Sanchez

Innovación educativa| Análisis - opinión

Por Nayeli Sanchez

Mucho se escucha hablar y discutir en el ámbito educativo acerca de la innovación, se dice que es igual de indispensable e importante que la planeación. Pero... ¿Qué es la innovación? Según Libedinsky (2001) a partir de sus componentes léxicos se puede decir que:

-In- significa introducción.

-Novo- refiere a un cambio o algo nuevo.

-Cion- implica un proceso o actividad.

O sea es implementar y sostener una actividad o decisión para obtener resultados.

En este contexto el resultado que se trata de obtener es el aprendizaje, pero no cualquier aprendizaje, se busca que sea significativo.

Con la innovación lo que se pretende es tener una rutina pero organizada, en donde el contenido a transmitir no sea lineal y que a su vez los recursos a utilizar no sean siempre los mismos para no volverlo aburrido o tedioso. En pocas palabras para no caer en el modelo de la escuela tradicional.

Al momento de innovar influyen muchos aspectos a los que normalmente no se les da la importancia necesaria, por ejemplo;

-Recordar que se trabaja con personas no con máquinas. Es importante no pasar por alto que los alumnos tienen sentimientos, intereses, características, gustos, variedad en tiempos de concentración, velocidades de aprendizaje distintas y que a pesar de cualquier diferencia junto con una buena labor docente y familiar es posible alcanzar aprendizajes.

-El aprecio, disposición y compromiso que el docente le tenga a su profesión. Cuándo a un docente le gusta y le preocupa su labor buscará métodos, alternativas, actividades, ayuda y lo necesario para llegar a un objetivo; el aprendizaje de los alumnos.

-Aptitudes y actitudes. Estas tienen que ser del docente, alumnos y los involucrados en la tarea educativa. Por ejemplo: creatividad, iniciativa, experiencia, actitud investigadora, capacidad de escuchar y observar para intervenir.

-Los recursos disponibles y aprovechamiento de los mismos. No es igual correr un maratón con tenis que sin ellos, ¿Verdad? Así de importante es un recurso para cumplir una meta. Estos pueden ser capital humano, económico, didáctico, tecnológico, ideológico, cultural o de infraestructura.

¿Cómo es que se puede iniciar el proceso de innovación?

Ya que se tiene claro que es el innovar, a quien le interesa y a quien le beneficia podemos partir a la acción. Anteriormente se hablaba de contar con la capacidad de escuchar y observar para intervenir. Y éste sería el punto principal, como docente se tiene a favor una herramienta que se adapta a esta capacidad y es la heteroevaluación.

Recordando que es un tipo de evaluación que hacen personas distintas a nosotros y sirve para identificar carencias, se puede adaptar realizándola entre docente y alumno, para que el alumno pueda decir que es lo que le gusta, disgusta, que cambiaría, que no movería e incluso proponga algo según sus intereses.

Y en donde entra la labor del docente es en observar, atender e intervenir esas evaluaciones (o comentarios) que hicieron los alumnos para mejorar la práctica docente, la didáctica, el proceso de enseñanza, el de aprendizaje y así obtener innovación.

Lo hacen las tiendas comerciales, para mejorar un servicio prestado o producto escuchan a sus clientes o consumidores, así hay ganancia por ambos lados, cliente satisfecho y empresa ganando. Pero no hay que confundirse, no hay que buscar la innovación por tener más alumnos inscritos en una escuela, hay que buscar y lograr la innovación para que los alumnos como ciudadanos mejoren su contexto y se desarrollen como individuos.

El presente análisis - opinión se realizó con base al *documento del 1er congreso internacional de innovación educativa. La cultura de la innovación en la educación que se llevó a cabo del 4 al 7 de julio 2006 *la opinión de María del Pilar Cordero César"Innovación educativa en México... ¿innovar en qué? y del *artículo "10 elementos clave para innovar" https://observatorio-tec-mx.cdn.ampproject.org/v/s/observatorio.tec.mx/edu-news/innovacion-educativa-los-10-elementos-clave-para-innovar?amp_js_v=a2&amp_gsa=1&format=amp&usqp=mq331AQFKAG4AQE%3D#referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&aoh=15789612644155&amp_ct=1578961382604&csi=1&amp_tf=De%20%251%24s&ampshare=https%3A%2F%2Fobservatorio.tec.mx%2Fedu-news%2Finnovacion-educativa-los-10-elementos-clave-para-innovar